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課桌椅的高度一直是學校關注的問題，桌子和椅子的高度必須經過特殊設計，需要根據學生的身高和使用壽命內的期望身高進行設計，以確保課桌椅能夠適應學生的不同階段及身高需求。學生課桌椅一定要耐用，因為學生使用的課桌椅肯定不能三天兩頭的更換，所以課桌椅的質量一定要好。學生課桌椅的實用性很重要，桌面筆槽和水杯槽的設計方便學生使用，書桌側面設計的書包鉤也很重要，方便學生放置書包。桌子的防水性能也很重要，在使用過程中，學生不可避免的會灑水。

多層膠合板一般有三合板、五合板、九合板等，一合就是一層。一層的厚度是1mm，每層的木皮都成90°垂直，這樣既增加強度，也減少變形，主要用在外表面，如弧形的地方，彎曲性好。

模壓板也叫吸塑板，通常是選擇的中密度板，進行銑型、砂光后，在表面通過真空吸覆的原理，把PVC膜緊密的貼上而形成，具有防水性能好、環保、造型和色彩紋理多樣的優點。

細木工板俗稱大芯板，是由兩片單板中間膠壓拼接木板而成。中間木板是由天然的木板方經熱處理（即烘干室烘干）以后，加工成一定規格的木條，由拼板機拼接而成。拼接后的木板兩面各覆蓋兩層單板，再經冷、熱壓機膠壓后制成。

如何規范課桌椅的使用：

1、衛生監督機構和教育機構應把握好課桌椅采購準入標準、課桌椅分配使用標準、日常衛生管理以及教學與生活環境監測，加大監管力度。

2、改變片面追求課桌椅“整齊劃一、便于管理”的傳統觀念，提高學校領導和教師對執行、按人體工學配置課桌椅的科學認知。對照，根據學生實際坐高對所有中小學的每個班級進行調整，整頓課桌椅管理與使用不當的現象。

3、設計多款符合新課改精神、小班化教學、初高中課堂教學等桌面需求的課桌椅。實現既符合標準，又適合教學具擺放的功能性需求，同時結合學校用房條件，相對增大學生作業、操作與學習的有效使用面積。

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